Inleiding
Voor alle leerlingen in het Gespecialiseerd (Basis) Onderwijs en voor leerlingen binnen het regulier basisonderwijs die naast de basisondersteuning ook extra ondersteuning krijgen, moet de school een ontwikkelingsperspectief (OPP) opstellen. Dit is een middel om planmatig, sturend en doelgericht te werken, waarmee vooruitgekeken wordt in plaats van af te wachten waar de leerling uitkomt. Een OPP bevat de bevorderende en belemmerende factoren die van invloed zijn op het onderwijs aan de leerling, een uitstroomperspectief en dat wat nodig is om dit te behalen (het handelingsdeel). De bedoeling is dat de school in samenwerking met de leerling en zijn ouders en vanuit hoge verwachtingen een passend aanbod biedt en evalueert.
In het regulier basisonderwijs wordt de OPP-trap gebruikt als communicatiemiddel om de ontwikkeling van de leerling visueel weer te geven en hierover in gesprek te gaan. De ZML- leerlingen vormen slechts een kleine groep en vormen daarom enkel een smalle vlakke stroom binnen deze trap. Dit doet onvoldoende recht aan de groei die deze leerlingen doormaken. Er bleek in het werkveld behoefte aan een vergelijkbaar document voor ZML-leerlingen en dat is de OPP-wijzer ZML geworden.
De OPP-wijzer ZML is ontwikkeld door drs. Maura Dammers (kinder- en jeugdpsycholoog/ schoolpsycholoog) en Marieke Vaessen MEd (intern begeleider de Klimop, ZML GO en GVO). Zij zijn net als de makers van de OPP- trap werkzaam voor Stichting Elan.
De OPP-wijzer ZML maakt inzichtelijk hoe de leerling zich ontwikkelt op het gebied van mondelinge taal, schriftelijke taal, rekenen, sociaal gedrag en leren leren. Vorderingen van de leerlingen worden hierbij afgezet tegen de eigen ontwikkeling, de ontwikkeling van andere ZML-leerlingen en de ontwikkeling van leerlingen die een gemiddelde ontwikkeling doormaken. De scores worden weergegeven in gekleurde leerroutes die zijn gebaseerd op het Landelijk Doelgroepenmodel en gerelateerd aan mogelijke vormen van voortgezet onderwijs of uitstroombestemming. Aan de hand van de intelligentie, sociaal- emotionele ontwikkeling, executieve functies, communicatie, didactisch functioneren en de daarbij horende ondersteuningsbehoeften wordt in kaart gebracht welke leerroute qua aanbod en aanpak hierop aansluit.
OPP- wijzer ZML maakt deel uit van Stichting Elan die uit acht scholen bestaan; voor gespecialiseerd onderwijs (GO), vier voor gespecialiseerd basisonderwijs (GBO), twee voor gespecialiseerd voortgezet onderwijs (GVO) en voor gespecialiseerd (voortgezet) onderwijs (GO/GVO). Daarnaast zijn er verschillende tussenvoorzieningen, zoals de integrale tussenvoorziening BOOST voor leerlingen in de regio Gooi en Vechtstreek die niet meer naar school (dreigen te) gaan. We werken dagelijks aan kansen voor de toekomst van onze leerlingen. Bij Elan bundelen we daarvoor onze krachten. Bijna 300 professionals weten elkaar te vinden en delen hun kennis en nieuwste inzichten met elkaar. Om zo beter te worden, ieder kind het beste onderwijs te geven en het regulier onderwijs te ondersteunen.